对提升小学语文拓展性阅读有效性的策略研究

• 作者: 王金梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文教学 拓展性阅读 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作1
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

拓展性阅读是指教师确定某一素材,并围绕该素材提供相关阅读作品,鼓励学生由点到面地阅读,以加深学生对阅读素材的理解,从而拓宽学生的思路,激发学生的情感,提升学生的语文综合素养.在拓展性阅读教学过程中,阅读内容更加多样化,学生能成为阅读主体,能表现出更多个性,有利于提升心智和语文综合素养.教师应该树立以学生为本的教学理念,注重学生阅读兴趣的激发,借助拓展性阅读教学丰富学生的语文知识体系,更好地为学生的成长服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金梅		1	0	0.0	0.0