两种教学方法在人体解剖学课程应用中的实证研究

• 作者: 万丽丹 伍洪昊 刘刚
• 来源期刊: 解剖学研究
• 关键词: 人体解剖学 突击型教学方法 准备型教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 542-546
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在人体解剖学教学中,采用了两种不同的教学方法:班级1为突击型班级,班级2为准备型班级.班级1实施了规律的、紧凑的突击考核,考核内容包括专业外语、简答题和阅读与翻译;对班级2的学生则给予了充分的准备时间,包括布置课后作业、制作模型、绘图等多种类型的功课,同时强调理论和动手能力.通过多次有效督促,最终两组学生对理论知识的掌握均较传统教学效果更好,突击型班级的学生表现更突出.