基于数感能力培养的小学数学教学策略探讨

• 作者: 张爱民
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 数感能力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2529字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学教学中,一个重要的教学任务就是对小学生数惑的培养,这有利于强化小学生的数学学习兴趣,使得小学生的数学学习能力得到提升.数感作为小学生来说是一个比较陌生的概念,同时数感在概念的维度上来说是很广泛的,在数学学习过程中以及日常生活中我们经常会接触到数惑,将数感放在数学学习中的首要位置,在数学学习过程中对小学生的数感进行良好的培养,这是当前小学数学教学优先要解决的问题.对此,作者展开了系统化的研究和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱民		2	0	0.0	0.0