问题导向学习教学法在手术室实习护生教学中的应用

• 作者: 刘铭洁 李嫦妹 黄淑珍
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 问题导向学习 教学法 手术室 实习护生 效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 361-362
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 字数: 2700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.03.040

摘要

目的 探讨问题导向学习教学法在手术室实习护生教学中的应用效果.方法 采用历史对照研究,将2018年3—6月32名手术室实习护生作为实验组,采用问题导向学习教学法;将2017年3—6月30名传统实习带教模式的实习护生作为对照组,实习结束时均进行理论、操作知识考核,并进行病例分析,比较两组护生考核成绩.采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评价实习护生的能力.结果 实验组理论、操作、病案分析考核得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).两组护生求知欲、认知成熟度、系统化能力3项评分差异无统计学意义(P>0.05).实验组护生开放性思想、分析能力、评判性思维信心、寻找真相4项评分和总评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 问题导向学习教学法对提高实习护生学习的主动性、积极性有利,不仅可促进其理论知识、操作技术水平的提高,更重要的是可培养护士独立思考、主动解决问题等核心能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铭洁	广东省阳西县人民医院护理部	10	12	2.0	3.0
2	李嫦妹	广东省阳西县人民医院护理部	2	1	1.0	1.0
3	黄淑珍	广东省阳西县人民医院护理部	4	7	1.0	2.0