行之有道,开发“齐梁文化”校本课程

• 作者: 朱琳 肖媛媛
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 小学教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

在传统的小学课堂上,教师往往只注重课本知识的传授,但小学生往往没有形成系统的知识体系,对知识的感受力不深,大大影响了教学质量。因此,无论是学校、课题组还是教师,如果能够在教学过程中对校本文化针对性地实施课程开发,必然能够扭转这种教学现状。笔者多年从事课程设计和小学教学工作,在校本文化开发上进行了大量的研究和实践,取得了一定的成绩,本文中笔者将以实际开发过程为例,从“实践性”“灵活性”“渐进性”“实用性”等几个方面展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琳		17	39	3.0	6.0
2	肖媛媛		6	0	0.0	0.0