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摘要:
关注低年级句子教学,有助于更好地提升学生的语文综合能力.依据课程标准、学科教学基本要求和有关教材,在内容和要求上梳理了各阶段的句子教学点.结合课例,提出低年级句子教学的基本策略,即关注句子的层递性、句子教学的语境性和句子教学的语用性,并作相关分析.
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文献信息
篇名 小学低年级句子教学内容及其策略研究
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 小学语文 句子教学 策略
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 40-46
页数 7页 分类号
字数 7015字 语种 中文
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1 李业琼 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
句子教学
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
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