小学生歧视知觉、父母教养方式及自尊的关系研究

• 作者: 周丽华 陈鑫慧
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 歧视知觉 自尊 父母教养方式 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.03.005

摘要

歧视知觉主要是相对于客观的歧视现象而言的一种主观体验,指个体知觉到由于自己所属的群体成员资格(如性别、种族、出生地区或者户口、身份等)而受到的有区别的或不公平的对待.为研究小学生歧视知觉、父母教养方式及自尊的关系,运用Rosenberg自尊量表、个体歧视知觉问卷、父母教养方式问卷对4～6年级小学生施测.结果表明:小学高段学生言语歧视、一般歧视、避免与躲避和自尊呈显著负相关;父、母亲拒绝,父、母亲过度保护与歧视知觉呈显著正相关,父、母亲情感温暖和歧视知觉呈显著负相关;自尊与父、母亲情感温暖呈显著正相关,自尊与父、母亲拒绝,父、母亲过度保护呈显著负相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽华		11	32	3.0	5.0
2	陈鑫慧		2	0	0.0	0.0