课堂教学中核心素养培养值得关注的五个结合

• 作者: 张捷 张语清
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 创设情境 主动创新 学科本质 文化熏陶 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 4547字
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂上有效实现"数学核心素养"的培养,需创设恰当的问题情境,实现知识结果教学与知识形成教学相结合;应抓住学科本质,促成外显性知识与内隐性知识相结合;宜主动迁移创新,使得学科性知识与实践性知识相结合;要关注错解评析,兑现证实性知识与证伪性知识相结合;须提倡文化熏陶,达成知识教学与文化教学相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张捷	江苏省常州市第一中学南京邮电大学	12	3	1.0	1.0
2	张语清	江苏省常州市第一中学南京邮电大学	1	1	1.0	1.0