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“支持幼儿学习与发展的班级版面创设”园本教研的思考与对策
“支持幼儿学习与发展的班级版面创设”园本教研的思考与对策
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摘要：
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幼儿园园本教研模式构想与问题分析
幼儿园
园本教研
构想
分析
幼儿园园本教研活动"四步走"探索与实践
园本教研
主题墙
幼儿发展
试析幼儿园如何有效开展园本教研工作
幼儿园
园本教研
工作思路
农村幼儿园园本教研到园本研修工作的一点思考
农村幼儿园
园本教研
园本研修
内容分析
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文献信息
| 篇名 | “支持幼儿学习与发展的班级版面创设”园本教研的思考与对策 | ||
| 来源期刊 | 早期教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 教研平台 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-31 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3772字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
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7801
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