中小学教研组建设的效能及需求分析:实证的视角

• 作者: 朱利霞
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 教研组建设 教师专业成长 教研需求 实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.23.007

摘要

中小学教研组在提升课堂教学质量和促进教师专业成长方面发挥着重要作用.通过调研发现,教师对教研组及其组长更多的抱有专业引领方面的期待,且相对倾向于传统的、常规的教研活动,同时希望教研组是一种协商、合作型的组织.据此,本文从教研组的功能定位、活动内涵、组织建设以及促进校际均衡,加大学校支持等方面提出了改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱利霞		3	1	1.0	1.0