基于CDI O理念的STEM课程教学模式构建研究

• 作者: 赵可云 郭琪
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO理念 STEM课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3720字
• 语种: 中文

摘要

为提升学生的创新能力、实践能力与问题解决能力,S T EM教育因其具有整合性、实践性与开放性的独特优势,得到了教育界的普遍关注.借助工程教育中CDIO(构思、设计、实现、运作)的设计理念,创新性地运用到S T EM教育课堂教学中,设计出基于CDIO理念的S T EM课堂教学模式.该模式以"跨学科"为核心特征,以"工程思维"为导向、以培养"S T EM素养"为目标,包含基础知识学习、真实问题情境、项目设计规划、执行项目设计、项目评价反馈、撰写项目报告6个环节,可有效发挥学生的工程思维、团队合作与创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵可云	曲阜师范大学传媒学院	67	319	10.0	15.0
2	郭琪	曲阜师范大学传媒学院	2	1	1.0	1.0