利用SPSS软件对化学学业成绩进行统计学有无显著性差异的分析 ——以模型建构教学中实验班和对照班为例

• 作者: 陈兆先 高俊
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: SPSS软件 学业成绩分析 统计学 显著性差异 模型构建
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 3629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2019.01.020

摘要

选取水平相近的两个班作为实验班和对照班,实验班开展模型构建教学,应用SPSS 16.0软件对前后测学业成绩进行数据分析处理,通过统计学有无显著性差异检验,检测教学效果.