学习活动: 促进“学生-教师-学科内容”的联结

• 作者: 罗凤
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 填鸭式教学 知识本位 以学生为中心 学科内容 知识与生活 教师的“导” 课堂教学中 以教师为中心
• 年，卷（期）: szjsb_2019,（11）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗凤		2	0	0.0	0.0