中学生物学探究活动的问题与教学改进

• 作者: 胡玉华
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 探究活动 教学改进 中学生物学教学 生物核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 65-70
• 页数: 6页
• 字数: 4206字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.16.012

摘要

当前中学生物学探究活动中普遍存在学科情境脱离学生生活实际、探究问题设计无结构、实践体验肤浅等突出问题.针对这些问题,本文提出了中学生物学探究教学改进建议:创设真实学科情境,激活原有认知;设计结构化问题,拓展思维空间;提供丰富的实践体验,拓宽生物学视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉华		44	229	6.0	14.0