课堂沉默:给"金课"添金

• 作者: 周雅茹
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课堂 金课 沉默 师生互动
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.12.010

摘要

教育部要求严格本科教育教学质量过程管理,淘汰"水课"、打造"金课".高校课堂教学质量提高是当前亟待解决的问题,如何让高校课堂成为高质量课堂是教师致力追求的目标.然而,当教学对话成为主流时,课堂沉默便成为高校打造"金课"极力规避的现象.但是课堂作为师生互动交往的特殊环境,沉默是建构完整教学和互动环节的重要因素.因此,改变传统的课堂沉默观是成就"金课"的重要前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雅茹	渤海大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0