从语文出发,再回到语文 ——以《寒风吹彻》的教学为例谈语言的建构和运用

• 作者: 胡奇良
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 言语形式 言语策略 言语活动
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 3807字
• 语种: 中文

摘要

就阅读教学而言,必须让学生通过多种多样的言语实践活动,经由对文本语言的触摸、揣摩和品味,获得思维的发展与提升,达到审美的鉴赏与创造,实现文化的传承与理解,最后形成和发展学生的个体言语经验.简而言之,即从语文出发,再回到语文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡奇良		2	0	0.0	0.0