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摘要:
基于主题教研的核心特征,开展历时近四年的区域实践研究.从"五步一单"主题教研规程的研制及实施,彰显区域教研室通过主题教研模式探索提升教研效益的作为;从"沉浸式主题接力教研"的实践和研究,凸显学科教研员创造性应用"五步一单"主题教研规程的过程与成效;从两者的适应性比较中,看区域教研室及其学科教研员从课改中间到中坚的转化,在主题教研的深度实践与深化研究中独辟蹊径,走出了一条"主题教研"可以借鉴的行动之路.
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文献信息
篇名 基于区域教研规程研制与实施的主题教研
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 主题教研 区域实施 教研规程
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教研现场
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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主题教研
区域实施
教研规程
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
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18
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562
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