混合学习中教学媒体选择策略探究

• 作者: 何丽娜 李易俞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 教学媒体 教学交互 教学策略 电子白板 Moodle
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 9-12,20
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 字数: 4870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2019.20.009

摘要

教学媒体是混合学习中传递教学信息的重要媒介,选择得当利于实现教学目的、提升教学质量.以教学媒体的交互性为着力点,阐述混合学习中两种交互方式及它们的交互特性;剖析目前常用教学策略与教学媒体各自交互特性异同、两者配合使用的匹配度;在此基础上构建混合学习的媒体选择流程模型,并结合案例加以阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李易俞	四川师范大学计算机科学学院	3	3	1.0	1.0
2	何丽娜	西南交通大学机械工程学院	1	0	0.0	0.0