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摘要:
对分课堂作为一种创新的课堂教学模式,出发点是调动学生的学习积极性,培养学生的钻研、探索精神.针对《数控编程及加工技术》课程教学中出现的问题,提出"对分课堂"的教学模式,在此基础上,从岗位要求和学情分析出发,给出了G71/G70指令对分课堂教学的实施过程.
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机械加工技术中数控加工的应用
机械加工
数控技术
技术应用
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文献信息
篇名 "对分课堂"在《数控编程及加工技术》课程中的应用探究
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 对分课堂 《数控编程及加工技术》 问题 实践
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1324字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 权德香 11 14 2.0 3.0
2 李梅红 10 11 2.0 3.0
传播情况
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对分课堂
《数控编程及加工技术》
问题
实践
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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