基于"具身认知理论"的品格教育

• 作者: 瞿春红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 具身认知 品格教育 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5231字
• 语种: 中文

摘要

学生犯错后,是否能在不惩罚的基础上,加强对学生的品格教育?本文将"具身认知"的理念融入教学,突出学生身体体验和实践行为的重要作用,在不断摸索与实践中,逐渐形成了"以实践为导向"的具身认知教育模式,引导学生行动为先,以"做"促思,在行动中形成对规则的认同,塑造并保持优秀行为,潜移默化地渗透品格教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿春红		22	2	1.0	1.0