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摘要:
幼儿时期的孩子天性活泼好动,对一些新鲜事物充满兴趣与好奇心,并且往往具备较强的创造力与想象力,加强幼儿的引导与教育,有助于挖掘幼儿的潜能,促进幼儿健康成长.本文针对幼儿园游戏活动中的观察与指导进行深入讨论,希望能够促进教师与幼儿的交流沟通.
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幼儿教育
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幼儿园建构游戏中教师的观察与介入指导
建构游戏
教师
观察
指导
幼儿园表演游戏特点与指导策略
特点
指导原则
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究幼儿园游戏活动中的观察与指导
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词 幼儿园 游戏活动 观察 指导
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 评析
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 1368字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
游戏活动
观察
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
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17
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53
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