通过翻转课堂构建工业设计专业 的系统化思维 ——以"产品系统设计"课程为例

• 作者: 周海海 王文明 陈黎
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 工业设计 产品系统设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.01.012

摘要

"产品系统设计"课程强调培养工业设计专业本科生的系统化思维,将翻转课堂引入该课程教学,可以有效地调动学生的自主性和积极性,收到良好的教学效果.在实际操作中针对知识更新速度快等专业特点,在具体技术手段、课题设定等问题的设置上,采用能快速应变的方式进行课前指导,用团队协作课堂实验讨论等方式提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海海	南京航空航天大学机电学院	27	64	4.0	6.0
2	陈黎	南京航空航天大学机电学院	22	135	5.0	11.0
3	王文明	南京航空航天大学机电学院	3	3	1.0	1.0