现代德国史学历史知识的认知建构及其诉求转向

• 作者: 范丁梁
• 来源期刊: 中国社会科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 认知建构 书写者 西方史学 科学化 建构者 建构性 知识
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“历史学之科学化”是西方史学的一个核心问题。现代德国史学之发展,与其说是经历了非科学向科学、前现代向现代之转型,毋宁说是在对历史知识之特性理解的基础.上做出的反思与调整。建构性的高扬与回落早在18世纪晚期,德国历史学家就认识到:历史书写者在空间、时间和生活世界的立场是无法回避的,历史学家是历史的建构者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丁梁	华东师范大学历史学系	7	0	0.0	0.0