关注概念本质在操作体验中发展数学概念 ——以《周长的认识》教学为例

• 作者: 李克民
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 小学数学 概念教学 《周长的认识》 数学概念
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 字数: 4296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.14.008

摘要

数学概念是数学知识的核心和数学思想方法的有效载体,正确理解和掌握概念是学生能力提升的保证.本文以《周长的认识》一课为例,从影响概念教学的因素和开展概念教学的策略两个方面入手,阐述教师如何开展概念教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李克民		17	8	2.0	2.0