作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
积极人格教育是着重培养小学生积极人格,全面发展核心素养的基础.在校园范围内,开展积极人格教育能够丰富教学内涵,培养德才兼备的学子.本文从积极人格教育视角,结合校园积极人格教育内容,阐述了具体的培养策略.
推荐文章
审美、道德、信仰:塑造“全面发展的人”
审美
道德伦理
信仰
全面发展的人
个性发展对个体全面发展的心理促进作用
个性发展
专注
自觉
敏锐
勤学
乐学
注重个性,促进学生全面发展
个性
全面发展
学生
改革作业评价促进全面发展
小学数学
作业评价
改革与尝试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 塑造积极人格,促进全面发展
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 积极人格 核心素养 校园特色 学生发展
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 学生管理
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1554字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾锦军 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积极人格
核心素养
校园特色
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
10718
总下载数(次)
11
论文1v1指导