散文类文本研读的三条路径——以人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》文本研读为例

• 作者: 汪智星
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 文本语言
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2019,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

'语文教材无非是个例子,凭这个例子要学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。'(叶圣陶语)一篇散文在教师的手中,如何借助'文本'实现课堂教学的有效性,取决于教师对一篇散文的研读效果。教师唯有在研读中做到准确、到位,散文教学才有法,才有效。反之,错解、误解、偏解,都会导致学生不知教师所云,越听越糊涂。基于此,教师研读好散文类文体显得至关重要,摆在首位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪智星		12	2	1.0	1.0