游戏化学习背景下教育游戏的设计原则研究

• 作者: 王同娟
• 来源期刊: 中国发明与专利
• 学科: 教育
• 关键词: 教育游戏 游戏设计原则 游戏化学习
• 年，卷（期）: 2019,（Z1）
• 所属期刊栏目: 课程设计
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3401字
• 语种: 中文

摘要

教育游戏是教育与游戏的结合,是基于当代教育思想,将学习因素、游戏因素有效融合的计算机游戏软件.教育游戏可以激发学生的学习兴趣与热情,提升学生的学习动机,最终改善学习效果.以游戏化学习为背景,通过厘清游戏化学习、教育游戏的概念,明确游戏化学习的意义,分析教育游戏的现状,并提出教育游戏应注重游戏情境与教学情境的统一、游戏内容与教学内容的契合、游戏关卡与教学重难点的匹配、保持娱乐性与教育性的平衡、保持游戏目标与教育目标合适的显隐度、保持高度的沉浸感等原则,并针对教育游戏在计算机课程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王同娟	山东理工职业学院软件工程学院	11	5	1.0	2.0