基于知识图谱的我国教师评价研究热点分析

• 作者: 任丹颖
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 知识图谱 研究热点
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 84-91
• 页数: 8页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

为直观地展示我国教师评价领域的研究热点,分析研究热点之间的内部联系,采用关键词共词分析的方法,以中国知网为文献数据来源,利用书目共现分析系统软件和SPSS软件对我国教师评价研究的473篇文献进行分析.通过对聚类分析结果和知识图谱的分析发现,我国教师评价研究热点主要集中在教师评价的基本要素、高校教师的评价制度和教师评价政策等方面.为推进我国教师评价的改革,今后要丰富教师评价的理论研究,加强国外评价体系的本土化,形成有我国特色的评价体系,增加实证研究,促进我国教师评价体系的革新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丹颖		1	0	0.0	0.0