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依托帮事教学提升思维品质——以译林版《英语》三(上)Unit 5 Look at me Story time为例
依托帮事教学提升思维品质——以译林版《英语》三(上)Unit 5 Look at me Story time为例
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摘要：
推荐文章
小学英语高年级语篇教学前置性作业设计——以新译林小学英语6上Unit 6 Story time为例
小学英语
英语教学
前置性作业设计
主要策略
聚焦"话题",让Story Time教学"绽放精彩"——以译林版《英语》五年级上册Unit 4 Hobbies为例
StoryTime板块
话题
语篇教学
“磨”出精彩“，优”化教学--译林英语What time is it？的Story time板块磨课
导入
新知呈现
阅读故事
巩固拓展
反思
优化小学中年级story time教学活动的实践与反思--以译林新版《英语》四（上）Unit 3 How Many为例
故事教学
教学活动
情境体验
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 依托帮事教学提升思维品质——以译林版《英语》三(上)Unit 5 Look at me Story time为例 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（英语） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 教例反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2746字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学教学设计(英语)
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出版周期：
月刊
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eng
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