解决学前儿童语言发展障碍的教学策略

• 作者: 赵艳飞
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 学前儿童 语言发展障碍 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

在学前儿童语言教学中,我们发现部分学前儿童在语言学习的过程中,出现发音迟缓、发音含糊不清等问题,导致无法与他人进行正常交流.有的还会被同伴取笑,产生心理问题.本文结合教学实践,从具体案例出发,分析发生语言发展障碍的原因,找出解决学前儿童语言发展障碍的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳飞		2	0	0.0	0.0