小学留守儿童学习数学的现状和习惯培养策略

• 作者: 李云建
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 学习习惯 培养策略
• 年，卷（期）: jzjxyky,（2）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学习习惯影响着教育的效果。本文通过对“留守儿童”学习习惯及学习习惯成因的分析,验证其学习习惯是否良好,从而进行归因分析,得出家庭、学校、社会和“留守儿童”自身对良好学习习惯养成的影响,提出教师应开展有效教育,改善“留守儿童”不良学习习惯,促进他们健康成长。笔者对留守儿童在小学数学低段中学习习惯的表现进行观察、访谈、分析,从而总结归纳培养策略,以供同行参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云建	重庆市大足区石马镇中心小学	2	0	0.0	0.0