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摘要:
一、提问促'生疑',引导自主探究所谓'学贵有疑'。在指导学生阅读的时候,教师要注重培养学生的问题意识,这就要求教师在教学中鼓励学生自主质疑。教师精心设计提问,引导学生对文本内容产生疑问,并且鼓励学生将自己的疑惑大胆提出来,大家一起交流、解决,这样的过程也有效促进了学生自主探究,让学生的能力得到提升。例如教学《滴水穿石的启示》这篇课文时。
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文献信息
篇名 切中肯綮,引领高效课堂——谈课堂教学提问的重要性
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 高效课堂 自主质疑 文本学习 文本内容 孙悟空 语文素养 课堂教学 主问题
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋建芹 江苏省南通师范学校第三附属小学 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
自主质疑
文本学习
文本内容
孙悟空
语文素养
课堂教学
主问题
研究起点
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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