基于“雨课堂”混合式教学模式的思考

• 作者: 罗静
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “雨课堂” 混合式教学 教学模式 教学反思
• 年，卷（期）: jyxxhlt,（2）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

混合式教学是高校课堂改革的方向,而“雨课堂”能够实现线上和线下的融合,从而让混合式教学成为了现实。将“学生课前—教师课上—学生课后”各个环节让学生积极参与进来,给学生全新的体验,特别是能够促进师生的充分互动,同时“雨课堂”还能为学生的学习过程提供数据和数据分析,从而为教师的教学提供了参考。为此,在高校教学中提出基于“雨课堂”混合教学模式,能解决混合式教学线上学习与课堂教学分离的不足,提高了学习的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗静	西南林业大学消防学院	26	46	5.0	6.0