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摘要:
15岁的女孩小洁由于家庭问题与自己的歪曲认知自残,幸好被老师、同学及时发现,由此开展心理辅导.本次心理辅导利用家庭分层治疗方案、认知行为疗法、班主任的帮助,先帮助离异的父母打开彼此的心结,再由父母帮助孩子调整错误认知,感受父母之爱的心理辅导个案.
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文献信息
篇名 助力"自残"女孩遇见"爱" ——一例初中生自虐的个案辅导
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 自虐 单亲 认知行为疗法 家庭辅导
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G44
字数 4573字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自虐
单亲
认知行为疗法
家庭辅导
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
总下载数(次)
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