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全息欣赏:小学美术“欣赏·评述”学习新样态
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摘要：
欣赏是美术学习最基本的活动,学会欣赏是贯穿所有美术学习领域的核心能力。面对欣赏教学的视觉性、欣赏主体发展性、欣赏课程整体性缺失现象:以全息教学论的思维方式观照欣赏教学.架构“两主·五全”新特征;建构“五步·三维”新范式;联结生长,统整新主题;以全息欣赏,引领“欣赏·评述”学习领域发展新未来,构建美术教育新样态,从而实现美育学科育人价值的体现。
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文献信息
| 篇名 | 全息欣赏:小学美术“欣赏·评述”学习新样态 | ||
| 来源期刊 | 少儿美术 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 全息欣赏 “欣赏·评述” 新样态 | ||
| 年，卷（期） | sems_2019,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-9 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
全息欣赏
“欣赏·评述”
新样态
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
主办单位：
天津人民美术出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-8843
CN：
12-1269/J
开本：
16开
出版地：
天津市和平区马场道150号
邮发代号：
6-109
创刊时间：
1996
语种：
chi
出版文献量（篇）
3449
总下载数（次）
17
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