初中数学课堂中农村留守学生兴趣激发的途径探索

• 作者: 胡美兰
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 农村留守儿童 课堂教学 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0276-0276
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着经济、社会的发展和进步，城市化进程的加快导致农村务工人员逐渐增多，留守儿童问题加剧。初中阶段的学生正是生理与心理发生变化的重要时期，家庭教育的缺失容易导致学生学习自主性差，而数学又是一门抽象性及逻辑性较强的科目，对学生来讲是学习中的“壁垒”，长久缺乏自制力就导致学生逐渐听不懂课，对数学学习产生抵触心理，最终使学习效率低下，直接影响到学生数学成绩。因此，在农村初中数学教学中，探究如何激发留守学生对数学的兴趣是非常重要的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美兰		2	3	1.0	1.0