“微”“微”融合,创新探索——基于微信公众平台的高中化学翻转课堂教学实践

• 作者: 王瑾瑜
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众号 高中化学 翻转课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

翻转课堂,顾名思义就是将传统的课堂翻转,包括课堂主体、课堂时间等,将更多自主权交给学生.伴随着移动互联网技术的快速发展,微信公众平台逐渐成为教育领域的重要教学工具之一,其应用有效性毋庸置疑.本研究以高中化学作为研究对象,寻求'微信+微课'的融合模式,构建高中化学翻转课堂,发挥出微信公众平台的功能,为高中化学教学的创新探索提供新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑾瑜		7	1	1.0	1.0