浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 黄彩云
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.05.050

摘要

数形结合不仅是一种思想，更是一种意识，能够提高学生对数学的敏感度。基于此，本文立足于教材，从代数、几何图形、概率统计、实践活动等角度对“借形补数”和“以数化形”的教学策略进行探究，旨在为教学提供参考建议。