小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

• 作者: 陈健
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0023-0023
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学语文阅读教学中，应注重培养学生养成良好的综合运用能力，进而对字、词、句、段有着深刻的理解和认识。对于小学阶段的语文阅读教学而言，教师应提高教学水平，必须从学生年龄、心理特征而考虑，以采取有效的教学方法。读写结合教学模式的应用，可实现读与写的统一，有利于培养和提高小学生的阅读能力、写作能力，同时可提升小学生语文综合素养。因此，本文对该教学模式的应用问题加以深刻讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈健	四川省通江县至诚镇中心小学	1	0	0.0	0.0