读中悟 悟中读——在阅读教学中如何有效地指导学生进行朗读

• 作者: 徐贞南
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以读为主 读中感悟 阅读教学 语文教师 实际教学 注重指导 加强朗读训练 读中积累
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

朗读是语文阅读教学的重中之重。阅读教学要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在感悟中读,在读中积累。在我们的实际教学中,经常听到一些语文教师的困惑“我十分注重指导学生的朗读,可学生就是读不出味来”“我在教学中注重以读为主,但教学时间不够用”等诸类问题。那么,在阅读教学中怎样有效地指导学生进行朗读呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐贞南	山东省郯城县高峰头镇中心小学	2	0	0.0	0.0