学前教育专业本科实践教学体系构建中英语教师角色研究

• 作者: 张军妮 张卫娜
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师角色 学前教育专业 本科实践教学体系构建
• 年，卷（期）: xsl_2019,（6）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

本文通过对地方本科院校学前教育专业本科实践教学体系中存在的问题进行归纳、总结、分析,从学生、教师、学校、社会四个层面,通过观察、访谈等方式,旨在构建英语教师在学前教育专业本科实践教学体系中的角色,进而对英语教师的学科理论教学的反拨作用、对英语教师的角色转变的促进作用以及英语教师跨学科研究能力提升作用,以实现“创设学生职业素质为先、教师教育理念与时俱进兼具自我实现的教育生活氛围、服务应用型人才培养目标三位一体”的科学教育新思路。同时,为陕西省普通本科院校学前教育专业本科实践教学体系中英语实训课程开设和实习行业标准及示范单位标准提供指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫娜		5	0	0.0	0.0
2	张军妮		15	7	2.0	2.0