基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于国内理工科研究生学术论文语料库和国际科技期刊语料库,研究了国内理工科研究生认识立场泛化标记的使用频率以及使用特征.研究结果发现,理工科研究生使用认识泛化标记的频率较高,但精准度不够;理工科研究生使用合格的认识泛化标记来表达近似泛化或避免过度泛化,但是从与认识泛化标记相搭配的高频词块分析得出,研究生使用此类词块来强调论点的广泛适用性,并关注研究成本费用,而非研究过程是否存在主观因素,影响结果的真实性.
推荐文章
论科学实验研究与理工科研究生科学人文精神培养
理工科研究生
科学精神
人文精神
科学实验研究
理工科研究生心理压力现状与应对方式分析
理工科研究生
心理压力
压力源
应对方式
高校实验技术队伍建设对理工科研究生 创新能力培养的影响与对策
理工科研究生
创新能力
实验技术队伍
高校
双一流
理工科研究生心理健康状况分析研究
研究生
心理健康
SCL-90
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 理工科研究生认识立场泛化标记使用研究
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 认识立场 泛化标记 语料库 理工科研究生
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 H0
字数 3532字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高军 65 655 7.0 25.0
2 仇文丽 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (114)
共引文献  (56)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1989(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2006(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2011(16)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(14)
2012(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2013(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2014(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
2015(8)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(5)
2017(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
认识立场
泛化标记
语料库
理工科研究生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8028
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2141
论文1v1指导