开放教育护理教学的现状分析及对策探讨

• 作者: 顾佳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教育 护理 现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.05.002

摘要

随着科学技术的进步,我国开放教育取得了长足发展,开放教育护理专业教学已有二十余年的办学历史.目前教学层次以大专、专升本为主,在一些省级开放大学出现了中高职衔接的办学模式,学员绝大多数是女性,教学模式以"面授辅导+网上自学"为主,融入案例讨论法、自主-合作的小组实践的教学方法,并且一些新兴的信息技术产物也已经开始运用于开放教育护理教学.但开放教育护理教学在取得大量良好教学成果的同时也存在着学员学习动机不纯、不重视非学历教育、教师与学员疏于沟通、学习资源未横向共享等一些问题.现对我国开放教育护理教学现状进行文献阐述,并分析国内开放教育护理教学中存在的问题并进行对策探讨,以期对护理教育的发展有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾佳	云南开放大学开放教育教学管理学院	4	4	1.0	2.0