高校创业教育课程设置的优化研究——基于对美国六所大学创业课程设置情况分析

• 作者: 朱昱治 祝军
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 高校 创业教育 课程设置 优化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高教质量提升与人才培养模式创新征文
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 3785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2019.06.017

摘要

创新创业教育是目前高等教育研究领域的热点和焦点.创业教育课程作为高校开展创新创业教育的基本载体,对于人才培养发挥着重大的作用.通过聚焦创业教育课程设置,在对中国高校创业教育课程设置现状进行分析的基础上,选取了美国的斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院、百森商学院、加州大学伯克利分校和德克萨斯大学奥斯汀分校①六所创业教育特色较为突出的高校,对其创业学课程设置情况进行分析.研究结论为进一步优化国内的创业教育课程,提升高校创业教育质量提供了借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝军	中国社会科学院大学创新创业教育指导中心	9	16	3.0	4.0
2	朱昱治	中国社会科学院大学创新创业教育指导中心	2	2	1.0	1.0