经济学视域下的幼儿教师人生价值分析

• 作者: 莫东晓
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿教师 人生价值 “经济人” “道德人”
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 29-31,34
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

人生价值由自我价值和社会价值组成.在计划经济时期,幼儿教师遵循“道德人”的价值取向,倾向于通过追求社会价值最大化,来实现人生价值.在市场经济时期,幼儿教师的“经济人”属性逐渐获得社会认可,其人生价值追求从一元走向多元,但又面临新的难题,即如何平衡“自我价值”和“社会价值”的关系问题.通过借助经济学的相关原理分析可知,幼儿教师既要重视作为“经济人”实现自我价值,又要努力实现作为“道德人”所追求的社会价值,实现“道德人”与“经济人”合理内核有效融合,最终才能实现人生价值的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫东晓		10	0	0.0	0.0