高中历史"情思教育"的四重境界

• 作者: 陈洪义 陈靖 韩焰明
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 高中历史 情思教育 入境 融境 悟境 出境
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 字数: 5587字
• 语种: 中文

摘要

"情思教育"追求情思交融的教育效果,情感活动和思维活动的统一是"情思教育"最核心的特点."情思教育"要求教师在教育教学过程中通过宏观把握与微观运用结合的方式,有效触发和调控学习者积极的学习情绪与学习情感,借助学习者活跃的思维体验与思想生成,在"感、融、悟、创"的闭合循环的体系中促进学习者良好的行为习惯和行动能力素养的生长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈靖		5	12	1.0	3.0
2	韩焰明		5	2	1.0	1.0
3	陈洪义		9	2	1.0	1.0