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摘要:
基本算术能力的获得不仅关乎个体学业成绩和专业技能的发展,而且涉入到日常生活的方方面面,比如账单支付、开支预算等。然而,世界范围内约有3-7%的学龄儿童表现出算术学习困难。来自北京师范大学脑与认知科学研究所的调研数据显示:
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注意力缺陷障碍伴多动
学习障碍
α节律
儿童注意缺陷与多动障碍伴学习困难的脑电图分析
儿童
多动障碍
学习困难
脑电图
内容分析
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文献信息
篇名 算术学习困难儿童的数字加工缺陷
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 学习困难儿童 数字加工 算术能力 提取策略 加工缺陷
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 B842
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研究主题发展历程
节点文献
学习困难儿童
数字加工
算术能力
提取策略
加工缺陷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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