作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学前教育阶段,塑造幼儿健康高尚的人格品质,能为幼儿今后的发展打下坚实的基础.教师要通过开展游戏活动等方式,将品格教育自然地渗透在幼儿的日常生活之中.教师需要充分发挥言传身教的作用,潜移默化地影响幼儿,促使他们形成优良的品格.幼儿的品格教育需要家庭、幼儿园共同合作与努力,营造出目标一致、和谐有益的幼儿品格教育氛围.
推荐文章
浅谈如何做好幼儿学前教育
幼儿
学前教育
方法
学前教育如何培养幼儿语言思维能力
学前教育
幼儿
语言思维
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养方法
学前教育
幼儿
舞蹈
教学能力培养
学前教育早期阅读能力的培养
学前教育
阅读能力
阅读环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学前教育幼儿品格培养探究
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 学前教育 幼儿 品格培养
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 2579字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学前教育
幼儿
品格培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导