从本科教育合理增负谈《计算机组成原理》理论课程教学改革

• 作者: 申秋慧 秦杰
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 组成原理 合理增负 过程考核 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

针对《计算机组成原理》课程教学内容陈旧繁杂、教学方法及考核方法单一的现状,以教育部要求的本科教育合理增负为指导,在分析了本课程教学现状的基础上,给出了课程改革的新措施,并在课堂教学中进行了实践。通过改革前后教学成果的比较,新措施虽然稍微增加了学生的学习负担,但有效地改善了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦杰		5	17	3.0	4.0
2	申秋慧		7	11	2.0	3.0