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摘要:
数学本身是一门枯燥乏味、神秘难懂的学科,信息技术与数学同行,充分利用各种信息资源,为教育教学提供了新的手段,使学习内容更贴近生活,更加丰富多彩,教材也“活”起来,从而为学生创造了发展空间,激发了学生学习热情,促进了学生的自主发展。
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文献信息
篇名 信息技术与小学数学同行
来源期刊 市场调查信息(综合版) 学科 社会科学
关键词 信息技术 数学教学 探究能力
年,卷(期) scdcxxzhb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00214-00214
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学教学
探究能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
市场调查信息:综合版
月刊
22-1300/C
长春市自由大路6426号
出版文献量(篇)
3943
总下载数(次)
66
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